040305 8 articles 6 min

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1. Principe fondamental
11. Définition
111. Texte de Loi
1111 Distinctions

1. Tout être humain né sur Terre bénéficie du travail que toute l'humanité a accomplit pour que son temps s'accomplisse.
2. Il possède la liberté.
3. Nul ne peux déprécier, nuire, ou décider pour un autre être humain, ou groupuscule.
4. La loi s'impose à tous de maniere conventionnelle sans exception.

1. Tout être humain né sur Terre bénéficie du travail que toute l'humanité a accomplit pour lui.

11. Assurance d'un niveau de vie établit de maniere homogène sur toute la Terre, destiné à progresser positivement. (niveau de vie = approvisionnements publics)
111. Le niveau de vie est traduit par l'ensemble des approvisionnements nécessaires au développement de la physiologie humaine.
112. Il est établit en raison des capacités à étendre un concept ou une distibution à Tous les habitants sans discrimination.
1121 La distribution est motivée par son efficacité ce qui relativise les notions de distance ou de temps.
1122 Elle est donc contingente et en réseau avec d'autres productions équivalentes.
1123 Elle fait bénéficier à son réseau de son expérience et de ses capacités.

12. Maintenance de la structure de cette chaine d'approvisionnement continue de Biens Communs. (dû & devoir)
121. Eau et alimentation
122. Médecine et énergie
123. Habitations et transports
124. Information et science
125. Services et assistance

13. Assurance de l'éducation et de la professionalisation librement choisie.
131. L'éducation existe sur le socle de l'élévation spirituelle et intellectuelle, de l'acquisition des Sciences, du Savoir, et de la Connaissance ; de l'apport des Hommes.
1311 Elle doit etre prodiguée en harmonie avec l'éleve
1312 Elle doit etre une science en constante évolution
1313 Elle doit produire des êtres libres et conscients, savants, sur lesquels repose notre Futur.
132. La professionalisation est une transition entre l'Education et la Vie Active.
1321 La professionnalisation démarre à partir de l'épreuve qui intervient à la majorité.
1322 L'Education est une branche principale qui se prolonge alors en branches de plus en plus spécifiques, conduisant vers des métiers désirés par la Société, et envisagés avec une projection de 30 ans.
13221 Les spécialisations sont autant professionnelles que qualitatives, c'est à dire en développant les facultés et acuités naturelles.
1323 Il est toutefois possible de s'écarter de ce tronc vers des voies originales en conformant des spécialisations nouvelles.
1324 Le tronc commun de la professionnalisation tend vers des responsabilités de plus en plus exigées dans le fonctionnement de la Société.
1325 La spécialisation politique est promue et accessible dès la majorité.
133. Le cursus universitaire est libre, et se constitue des différentes spécialisations choisies séquentiellement.
1331 Chaque spécialisation constitue un baggage culturel accessible à tous,
13311 quel que soit l'age d'entrée dans cette spécialité ou l'ordre choisi entre elles,
13312 s'ajoute comme compétence acquise
1332 Les années suivantes dans cette spécialité sont :
13321 soit de plus en plus professionnelles et rémunérées, en cohérence avec la demande de la Société et les services existants
13322 soit de plus en plus théoriques ou pratiques, mais en produisant une quantité croissante de travail distribué ou utilisé dans la société.
133221 on entend par travail toute production physique, intellectuelle, organisationnelle, ou opératoire.
133222 le code du travail décrit les combinaisons de capacités comme des plus-values.

14. Tous les individus ayant atteind l'age de 60 ans possède la liberté de prendre sa retraite
141. La retraite consiste à conserver la jouissance des biens communs.
142. Tout retraité est bénéficiaire du niveau social de la société.
142. L'accession gratuite aux biens materiels est rendue possible.

2. Il possede la liberté de choisir.

21. La liberté repose sur le savoir et la conscience émue. Tout être sain de corps et d'esprit possède la liberté de ses acts, paroles, pensées. Elle permet à chacun de choisir son destin, son lieu de résidence, sa profession, et de s'exprimer publiquement.
211. La liberté est acquise à la majorité. L'instruction sert la liberté, qui est un pouvoir.
2111 Le droit des personnes majeures est absolu et égal à toute autre.
2112 Le droit des mineurs et enfants est soumis à la cellule familliale, elle même responsable devant la Société.
21121 Le Droit des Mineurs est en parfaite adéquation avec le présent Droit des Humains.
21122 Le Droit des Mineurs est reporté d'après le Droits des Humains.
212.

22. L'Humain interagit librement avec le tissu social qui fait son environnement. Il peut influer sur lui.
221. Chacun étant libre sa responsabilité et son influence sur le tissu social est évidente.
2211 Chacun est libre d'influer sur son environnement humain et naturel, en tout respect des Lois
2212 Les conséquences des acts sont les faits sur lesquels on juge de cette influence
222. Nul n'est sensé ignorer les conséquences de ses acts
2221 La Loi essentielle repose sur la Conscience et la capacité
2222 En raison des Lois principales chacun doit comprendre quels sont ses droits et responsabilités

3. Nul ne peux déprécier, nuire, ou décider pour un autre être humain, ou groupuscule.

31. Tout être Humain est l'égal d'un autre, y compris les voies hiérachiques ne peuvent influer sur la Liberté de choisir des acts.
311. La soummission, l'esclavagisme, ou l'abus de situation et d'énergie humaine sont des fautes.
3111 L'energie humaine doit etre utilisée à des fins fonctionnelles et optimisées.
3112 L'energie humaine est l'usage d'une liberté individuelle fonctionnant dans un processus.
312. L'abus de confiance, la manipulation, ou l'induction en erreur ou l'endoctrinement sont des fautes.

32. Toute activité est consciente et volontaire, approuvée ou approuvable, et possède une propriété néguentropique.
321. Un individu soummis à une obligation ne saurait outrepasser ses propres convictions
322. Un individu acculé à agir doit faire appel à un consentement extérieur à lui-même.
323. La participation à une société humaine est par essence néguentropique, cr elle tend à produire plus de paix, d'équité, et d'organisation.
3231 Les activités allant contre le flux néguentropique doivent etre justifiées solidement.
3232 Les activités porteuses de néguentropie sont légitimes.

4. La loi existe pour tous de maniere conventionnelle sans exception.

41. Aucune loi ne peut etre établie sans qu'elle ne repose sur des faits cités par elle.
par ex: interdire une quantité est illogique, il faut reglementer les rapports entre les facteurs qui nécessitent une limite.
42. Toute loi contient en elle les éléments qui en font une loi.
43. Une Loi est par essence acceptable par tous.
44. Les Lois ne sont pas en contradiction entre elles ; forment une logique, une description de ce que pourrait etre une société parfaitement équilibrée et harmonieuse

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Que propose le sociétalisme ?

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Nous souhaitons vous présenter les grandes idées qui "se cachent" derrière ce mot "SOCIÉTALISME" !

Le sociétalisme est un mouvement citoyen mondial qui préconise:

- l'instauration d'un système économique et politique basé sur les Droits de l'Homme et le respect de l'environnement,

- la ré appropriation de la création monétaire par la collectivité,

- la gestion planétaire des biens communs non renouvelables ou nécessaires à la vie,
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Nous sommes à Condé-sur-Gartempe. Son hôtel de la Gare est réputé !... Un vendredi après-midi débarque une jeune femme, d'apparence convenable.

Elle réserve une chambre pour la nuit et, comme elle n'a pas de bagage, elle laisse en acompte un billet de 50 euros, tout neuf. Puis, elle s'en va visiter la vieille ville.
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La création monétaire

(L'exposé est évidemment simplificateur)

Vous disposez d'une petite (180 ko) présentation power point, téléchargeable sur HTTP://www.societal.org/docs/pp3-monnaie.ppt

Quelques rappels!

Non, ce n'est pas l'épargne préalable d'un autre client que le banquier va vous prêter en prenant sa commission au passage (l'intérêt)...

Il y a une phrase qu'oublient très souvent les banquiers (le feraient-ils exprès '), et qui est " Ce ne sont pas les dépôts qui permettent les crédits, mais ce sont les crédits qui permettent les dépôts"
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LE NOUVEAU DÉFI DÉMOCRATIQUE

Actionnaire, épargnant, cotisant, contribuable, vous et moi sommes devenus, bon gré mal gré, capitalistes. Ultra-libéral, mondialisé, ce "système établi" est devenu fou; il nous emmène "dans le mur". Le défi démocratique, à la fois politique, socio-économique et culturel consiste à freiner et marginaliser le capitalisme prédateur, à neutraliser le profiteur financier anonyme pour, au contraire, stimuler et remercier le citoyen solidaire producteur de mieux-être collectif.
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L'Association de Coopération Sociétale et le site "e-dons",

démonstrateurs d'un système écosociétal.

(pré-ouverture du site e-dons e-dons.org : vous pouvez déjà vous inscrire)

Notre hypothèse est que le capitalisme ultra-libéral, système totalement destructeur de l'homme et de la planète, vit ses dernières années. Les "rustines" ne permettront pas d'éviter son éclatement, une crise majeure imposera de le remettre en question.
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Nous vous avions présenté deux apologues dans le bulletin N°1

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Le sublime sultan IFO se souvint un jour que dans les années 46, les "bas nylon" duraient trois mois et plus. IFO s'en étonna auprès de son Grand Vizir en rapprochant ce souvenir de leur actuelle fragilité de quelques jours.
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Nous avons le plaisir de vous informer de la sortie du livre "Une alternative de société: l'écosociétalisme"

ISBN : 2 913492 34 7 Prix public : 14,50? 170 pages Vous pouvez dès à présent le commander chez votre libraire ou aux éditions Yves Michel, par le site internet: souffledor.fr (voir dans "boutique" et faire la recherche "é